当下，教育改革与传媒行业快速发展，保定理工学院艺术学院积极探索广播电视编导专业的发展突破。2025年3月18日，我院特邀河北大学王俊杰老师，针对专业人才培养方案修订进行深度指导。王老师在广播电视编导领域深耕多年，教学、科研及行业实践成果丰硕，带来了前沿理念与丰富经验。

王老师与我院教师围绕专业发展趋势、课程设置和实践教学等关键板块，迅速开展交流会议。大家畅所欲言。王老师凭借专业功底与行业洞察力，与教师深入探讨，为后续人才培养方案修订奠定基础。

     一、洞察市场变化，明确课程改革方向

王老师精准把握行业动态，指出新媒体和网络平台重塑了传媒格局。传统媒体与新媒体加速融合，短视频、网络直播等新兴业务兴起，对广播电视编导人才提出更高要求。人才不仅要具备传统编导技能，如节目策划、拍摄和后期制作，还需掌握新媒体技术与运营能力，成为复合型人才。

基于此，王老师强调专业课程设置要紧跟时代。应加强新媒体技术和运营类课程，如开设《新媒体传播概论》《新媒体内容策划与制作》等，让学生了解新媒体生态，掌握内容创作与传播规律，满足行业需求。

二、优化课程体系，强化实践教学环节

针对学院现有课程，王老师提出可行的优化建议。他认为应引入《短视频制作》《新媒体运营》等实用性课程，丰富课程内容，拓宽学生技能。

同时，王老师建议采用课程包的创新设置理念。构建纪录片、微电影、短视频（含微短剧）、电视节目四类课程包。纪录片课程包锻炼学生深度报道能力；微电影课程包提升剧情架构与导演技巧；短视频课程包贴合流行趋势，助力学生掌握创作运营技能；电视节目课程包涵盖节目策划等内容，提升学生电视媒体素养。

在实践教学方面，王老师强调搭建校企合作平台，采用项目驱动教学模式。通过真实项目提升学生实践与创新能力，增强就业竞争力，实现人才培养与市场需求对接。

三、经验分享，拓宽人才培养思路

在交流互动中，王老师分享了河北大学人才培养的成功经验。详细介绍了项目式教学如何激发学生实践与创新思维。学生以团队参与真实项目，从策划到后期制作全程自主完成，锻炼解决问题的能力。案例教学法也发挥重要作用，引入经典与前沿案例，引导学生分析讨论，掌握行业技巧，了解发展趋势，激发学习兴趣。这些经验为学院修订人才培养方案提供了参考，拓宽了思路。

四、明确目标，推动专业人才培养升级

    王俊杰老师的指导为我院广播电视编导专业人才培养方案修订指明了方向。我院将梳理并吸纳建议，以课程优化为核心，完善课程设置，强化课程衔接；以实践教学为重点，加大投入，拓展校企合作，创新教学模式。努力培养适应市场、具备专业素养与创新能力的高素质人才，推动专业教育迈向更高水平，为传媒行业输送优质人才，在传媒教育浪潮中书写辉煌篇章。