为加深教师对学位政策的理解，进一步规范教学管理，提升人才培养质量，2024年12月25日-2025年1月10日，艺术学院组织全体教师以教研室为单位，开展《学位法》及学校学位授予相关文件的学习活动，各教研室积极响应，全面深入地推进政策学习。

环境设计教研室率先开展集中学习。在教研室主任冉姌老师的带领下，教师们认真研读文件，对学位授予的各项标准和流程进行细致梳理。围绕环境设计专业学生的毕业设计、课程学分达标等重点内容，教师们各抒己见，讨论如何将学位政策深度融入日常教学，引导学生明确学业方向，提升专业能力。

传媒教研室的学习氛围同样热烈。教师们围坐在一起，逐字逐句学习政策文件，针对数字媒体艺术、播音与主持艺术、广播电视编导专业学生的毕业创作与学位挂钩的部分，展开深入交流。教师们分享了自己在指导学生时的经验与困惑，大家结合政策共同探讨解决方案，力求为学生提供更精准的指导。

视觉传达设计教研室充分发挥专业特色，将学位政策与专业教学实际紧密结合。教研室主任代广红老师率先带领大家梳理了文件中的重点条款，着重分析了与视传专业学生培养息息相关的内容，如毕业设计的评审标准、专业实践学分的认定细则等。

通过此次线下学习，艺术学院教师对学位政策有了更为透彻的理解。学院后续将组织跨教研室交流，促进学习成果共享，并计划开展政策知识考核，强化学习效果，确保学位政策在教学实践中得到有效落实，助力学院教育教学工作迈向新台阶。