2月26日下午，环境设计教研室成功举办了一场以“明确专业特色，研讨培养方案”为主题的教研活动。此次活动聚焦环境设计专业的特色发展路径，旨在进一步优化和完善2021版环境设计专业培养方案，以契合新时代社会对环境设计人才的需求。

活动伊始，教师们就环境设计专业的特色发展展开深入探讨与交流。石晶晶老师指出，环境设计专业需紧密贴合社会发展与市场需求，着重培养学生的创新思维和实践能力。她分享了自己在教学中的宝贵经验，建议通过与企业合作、开展实践项目等方式，提升学生的实际操作能力与解决复杂问题的能力。

李媛老师强调跨学科融合在环境设计专业中的重要性。她认为，环境设计并非单一学科的应用，而是建筑学、园林学、艺术学等多学科知识与技能的融合。因此，在课程设置和教学过程中，应注重跨学科知识的引入与整合，以培养学生的综合素养和创新能力。

随着社会对生态环境保护意识的增强，绿色设计、可持续设计成为环境设计领域的重要发展方向。与会教师一致认为，环境设计专业应紧跟时代步伐，将绿色设计理念贯穿于整个教学过程。同时，坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强与行业企业的合作，实现产学研深度融合，为学生提供更多实践机会和就业渠道。

在“2021版环境设计专业培养方案的修订”讨论环节，张北童老师指出，2021版培养方案在课程设置、实践教学、素质拓展等方面进行了全面优化和升级，以更好地适应新时代对环境设计人才的需求。李宁老师则指出当前培养方案存在的一些问题与不足，如部分课程设置过于理论化，缺乏与实际项目的结合；实践教学环节安排不够紧凑，难以达到预期效果；素质拓展方面缺乏针对性和实效性等。针对这些问题，教师们各抒己见，提出了诸多修改意见和建议。

会议最后，与会教师纷纷表示，将积极响应学院的号召和要求，认真履行职责与使命，为环境设计专业的特色发展和培养方案的修订贡献自己的力量。相信在全体教师的共同努力下，环境设计专业能够不断取得新的突破和成就，为社会培养更多优秀人才。